Las TICs en apoyo a la actividad tutorial

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dc.contributorREBECA RODRIGUEZ HUESCA;83625es
dc.contributor.advisorRodríguez Huesca, Rebeca
dc.contributor.authorMedina Nieto, María Auxilio
dc.contributor.authorRodríguez Huesca, Rebeca
dc.contributor.authorXique Huitzil, Narciso
dc.creatorMARIA AUXILIO MEDINA NIETO;202576es
dc.date.accessioned2018-07-02T09:07:07Z
dc.date.available2018-07-02T09:07:07Z
dc.date.issued2011-01-30
dc.description.abstractEn el Modelo de Educación Basado en Competencias, ser tutor es uno de los roles que llevan a cabo los profesores de instituciones de educación superior. El cumplimiento de este rol puede beneficiarse de las TICs, las cuales permiten el desarrollo de herramientas que facilitan la actividad tutorial favoreciendo la disponibilidad de los datos. Este documento describe el sistema de gestión de tutorías, SiGeT, en el cual se registran, consultan y reportan las tutorías impartidas para apoyar la detección oportuna y el seguimiento de los problemas académicos de los tutoradoses
dc.description.statementofresponsibilityPúblico en generales
dc.identifier.citationMedina N. M. A., Rodríguez H. R., Xique H. N. 2011. Las TICs en apoyo a la actividad tutorial. Universidad Politécnica de Puebla. Revista Visión Politécnica. Número 1. pp. 3-7.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.uppuebla.edu.mx:8080/xmlui/handle/123456789/217
dc.languageEspañoles
dc.publisherUNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PUEBLAes
dc.relationVersión del autores
dc.relation.ispartofREPOSITORIO NACIONAL CONACYTes
dc.rightsAcceso Abiertoes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.subjectTutorías, tecnologías de la información y comunicación (TICs), bibliotecas digitales, gestión de conocimientoses
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes
dc.titleLas TICs en apoyo a la actividad tutoriales
dc.typeArtículoes

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Universidad Politécnica de Puebla. Revista Visión Politécnica. 2011. Número 1.
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