Evaluación de usabilidad de las interfaces para depositar objetos de aprendizaje en EPrints y DSpace

Abstract

Los objetos de aprendizaje se han utilizado como apoyo en contextos educativos en línea o en modalidad presencial. El artículo resume la funcionalidad de EPrints y DSpace, plataformas tecnológicas de código abierto que se han adaptado para gestionar objetos de aprendizaje, el objetivo a mediano plazo, es implantar un repositorio interoperable para la Universidad Politécnica de Puebla. La metodología consiste en la identificación de un conjunto de requerimientos funcionales y no funcionales seguido de un estudio de usabilidad para las interfaces que soportan el depósito. Los resultados indican que los usuarios potenciales preferirían DSpace.

Learning objects have been used to support off-line and on-line courses. The paper summarizes the functionality of EPrints and DSpace interfaces to upload learning objects, the purpose is to have a repository at UPPuebla university in the short term. The methodology identifies a set of functional and non-funcional requirements as well as the results of a usability assessment of those interfaces. The results indicate that potential users would prefer DSpace platform.