Percepción de la función tutorial en las ingenierías de la UPPuebla

Gracida Olvera, Claudia; Medina Nieto, María Auxilio; Urbina Nájera, Argelia Berenice

dc.contributor	MARIA AUXILIO MEDINA NIETO;202576	es
dc.contributor.advisor	Medina Nieto, María Auxilio
dc.contributor.author	Gracida Olvera, Claudia
dc.contributor.author	Medina Nieto, María Auxilio
dc.contributor.author	Urbina Nájera, Argelia Berenice
dc.creator	MARIA AUXILIO MEDINA NIETO;202576	es
dc.date.accessioned	2018-06-29T04:12:05Z
dc.date.available	2018-06-29T04:12:05Z
dc.date.issued	2014-01-30
dc.identifier.citation	Gracida O. G., Medina N. M. A., Urbina N. A. B. 2014. Percepción de la función tutorial en las ingenierías de la UPPuebla. Universidad Politécnica de Puebla. Revista Visión Politécnica. Número 1.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.uppuebla.edu.mx:8080/xmlui/handle/123456789/186
dc.description.abstract	Este documento presenta una perspectiva teórica de la tutoría en el modelo educativo basado en competencias, como punto de partida para describir la percepción de la función tutorial en las ingenierías de la Universidad Politécnica de Puebla (UPPuebla). La percepción se construye a partir de una investigación exploratoria sobre las funciones principales de la tutoría, considerando la opinión de alumnos, docentes y directivos.	es
dc.description.statementofresponsibility	Público en general	es
dc.language	Español	es
dc.publisher	UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PUEBLA	es
dc.relation	Versión del autor	es
dc.relation.ispartof	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT	es
dc.rights	Acceso Abierto	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.title	Percepción de la función tutorial en las ingenierías de la UPPuebla	es
dc.type	Artículo	es