Modelo de diseño instruccional aplicado al desarrollo de cursos en línea

Urbina Nájera, Argelia Berenice

dc.contributor	ARGELIA BERENICE URBINA NAJERA;0000-0002-3700-7287	es
dc.contributor.advisor	Urbina Nájera, Argelia Berenice
dc.contributor.author	Urbina Nájera, Argelia Berenice
dc.creator	ARGELIA BERENICE URBINA NAJERA;320254	es
dc.date.accessioned	2018-06-29T18:49:08Z
dc.date.available	2018-06-29T18:49:08Z
dc.date.issued	2010-01-30
dc.identifier.citation	Urbina N. A. B. 2010. Modelo de diseño instruccional aplicado al desarrollo de cursos en línea. Universidad Politécnica de Puebla. Revista Visión Politécnica. Número 1. pp. 30-34.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.uppuebla.edu.mx:8080/xmlui/handle/123456789/210
dc.description.abstract	Para elaborar cursos en línea es imprescindible contar con un Diseño Instruccional bien estructurado, porque sólo así se obtendrán mejores resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje. Para lograr que el Diseño Instruccional sea eficiente, es necesario partir de un modelo que lo sustente y que permita guiar al profesor, mediante estrategias definidas para lograr y aplicar los conocimientos en la modalidad educativa a distancia. El presente trabajo describe el desarrollo de un modelo propio de Diseño Instruccional que favorece el diseño de cursos en línea y se presenta un caso práctico aplicado para la impartición del curso sobre el administrador de contenidos Moodle.	es
dc.description.statementofresponsibility	Público en general	es
dc.language	Español	es
dc.publisher	UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PUEBLA	es
dc.relation	Versión del autor	es
dc.relation.ispartof	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT	es
dc.rights	Acceso Abierto	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.subject	Aprendizaje, diseño instruccional, educación a distancia, modelo de desarrollo, Moodle.	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.title	Modelo de diseño instruccional aplicado al desarrollo de cursos en línea	es
dc.type	Artículo	es