Evaluación del desempeño académico, con educación a distancia, basado en los estilos de aprendizaje de los alumnos de la asignatura de Química de la Telesecundaria 115 de la comunidad de San Lorenzo Achiotepec, Hidalgo

Abstract

En este trabajo se presenta una propuesta de enseñ anza-aprendizaje, basada en tres tipos diferentes de estrategias de enseñanza: el Aprendizaje Basado en Problemas(ABP),los mapas mentales y el estudio de casos de acuerdo (MEC) a los estilos de aprendizaje de los alumnos. Se aplicó el test de estilo de aprendizaje (VAK) para conocer el estilo de aprendizaje de los alumnos. Se formaron pequeños grupos con base en los resultados del test, a los que se les aplicó el tipo de estrategia de enseñanza correspondiente con actividades enfocadas en ellos, para lograr comprobar que el tipo de estrategia de acuerdo al estilo de aprendizaje, influye dentro del rendimiento académico. Los resultados que se obtuvieron fueron favorables con un aumento de 0.37 puntos en su promedio, entre el grupo control y el experimental en la asignatura de Ciencias: Química. Los análisis estadísticos fueron realizados por método t student en el que se acepta la H1,pues el valor de t=8.187 tomando en cuenta el valor de p=0.05. Por lo tanto, se comprueba que trabajando directamente sobre los estilos de aprendizaje de cada alumno, aumenta su rendimiento académico significativamente.